A estimulação é, sem sombra de dúvida, uma das mais importantes formas de interatividade no relacionamento entre pais e filhos. É através da estimulação que encorajamos nosso filho a enfrentar desafios e transformá-los em possibilidades prazerosas e gratificantes.
O próprio quarto do bebê já servirá de pretexto para iniciarmos a estimulação, uma vez que é lá que o bebê ficará boa parte do tempo.
A primeira forma de identificação de estímulo é a rotina do bebê. Sabemos que, aproximadamente, de 3 em 3h/dia o bebê recebe a visita da Mãe e junto à ela ficará por mais ou menos 1h30. Tempo este dedicado a higienização e amamentação.
Torne a troca do bebê um momento especial para dar continuidade às conversas que já existiam enquanto crescia em seu ventre.
Durante a amamentação aprecie e acaricie seu bebê. Não tenha pressa. Não atenda telefonemas. Evite situações constrangedoras. Use e abuse de músicas clássicas, infantis e caixinha de música ambiente, poupando-o também de excesso de luz.
Ao devolvê-lo para o berço deixe o quarto à meia luz e o silêncio necessário para um sono reparador.
Estudos comprovam que a repetição sistemática e seqüencial de estímulos ou exercícios, e de atividades reforçam as áreas neuronais dos bebês.
E assim vamos percebendo nosso bebê e identificando a cada dia um novo movimento, um sorriso, um olhar identificador, um som diferente, a cabeça erguida, a pressão de suas mãos em nosso dedo, sua boca aberta encostando em nosso rosto como se quisesse nos morder ...
A estimulação potencializará adequadamente o desenvolvimento motor, cognitivo, social e emocional do bebê.
Podemos dizer que a estimulação deverá fazer parte do convívio com o bebê e não deve ser encarada como uma obrigação e muito menos deve ser cobrado da criança uma resposta “imaginada”.
Lembre-se: a criança está, principalmente neste primeiro ano de vida, aprendendo a conhecer e adaptar-se ao mundo ao qual está inserida.
É importante oferecer oportunidades utilizando brinquedos criados especialmente para cada fase do desenvolvimento.
Além dos brinquedos, criar situações que a criança entre em contato com a natureza (grama, terra, areia, água).
À medida que vai crescendo, incentive-a a fazer, sem sua ajuda, higiene antes e depois das refeições. Durante o banho, coloque brinquedos coloridos na banheira. Brinque com bolinhas de espuma.
Durante a alimentação permitir que ela se lambuze – experimentando com as mãos as diferentes texturas dos alimentos.
Aos poucos inclua outras crianças no convívio de seu filho. As relações sociais e afetivas também são aprendidas e devem ser estimuladas. Assim a criança aprenderá a dividir espaços, brinquedos, opiniões (...)
Brincar, tomar o brinquedo do outro, não permitir que levem o seu, sorrir, chorar, gritar, fazer birra ... são experiências fundamentais para o controle emocional e convívio harmonioso entre os pares.
Torne todos os momentos do dia envolventes e prazerosos. Seu filho deve sentir-se livre e motivado de forma a manter a auto - estima positiva, demonstrando confiança, autonomia e equilíbrio.
Observe seu filho. Ao perceber uma dificuldade ajude-o a transpô-la, sem fazer por ele. Respeite seu desenvolvimento individual. Evite comparações, pois quando comparados nossos filhos se sentem incapazes de satisfazer as solicitações dos pais. Sem contar os sentimentos de menor valia que causamos nestes casos. Em curto prazo estas atitudes os tornarão pessoas inseguras apresentando baixa tolerância a frustrações e dificuldades de relacionamentos.
Pequenas atitudes que contribuem a estimulação
- Estimule e respeite o tempo de resposta de seu filho.
- Dedique um tempo/dia somente para você e seu filho.
- Evite interromper a brincadeira, ou a conversa com ligações telefônicas, ou algo que pareça mais importante que este momento.
- Evite brincar quando um dos dois estiver cansado. É melhor avisar. Assim a criança também aprenderá a respeitar seu limite.
- Os brinquedos e objetos escolhidos para as brincadeiras devem, preferencialmente, ser agradáveis ao tato, paladar, audição e que não coloque em risco a integridade física da criança.
- Sempre que possível acompanhe as brincadeiras com canções, mímicas, movimentos descontraídos e envolventes.
- Usar livros adequados aos diferentes níveis de aprendizagem de seu filho. Deixar os contos e histórias infantis para que façam parte do momento que antecede o sono noturno. Aquela horinha tão esperada pela criança de ser colocada à cama pelos pais. Que lhe cubram, deitem um pouquinho com eles, e conte histórias para dormir.
Lembre-se você já foi um bebê, mas mãe/pai é sua primeira vez. Isso significa que aprenderá muito com seu filho!
Márcia Maria
Baby
um exemplo de autonomia, vivacidade, maturidade, espontaneidade e felicidade aos 8 anos de vida.
Nome: Barbara Alves Garcia
Idade: 8 anos
Estudante cursando 4 ano do ensino fundamental
Atividades extras:
Inglês
Dança do Ventre
Bordado e pedraria
Comida Preferida: a da vovó Luiza
Doce que mais gosta: chocolate
Hobby: fazer tercinhos de contas, biju, bordado, tic tac, customizar camisetas.
Curte brincar com as amigas
Ao lado de Baby
Passamos alguns dias juntas e pra minha surpresa, apesar da pouca idade, Baby revela-se como uma criança muito bem humorada, desinibida, se expressa com clareza e excelente vocabulário e para arrematar conversa e emite opinião sobre vários assuntos principalmente os veiculados pelos jornais televisivos.
Uma criança que nesta idade exibe este perfil intelectual e cognitivo pode ser considerada como alguém que responde, acima do esperado, aos níveis de resposta por estimulação. Baby assimila com muita facilidade todas as informações e experiências proporcionadas pelo mundo que a cerca através de seus pais, tios, avós, familiares, amigos, escola, clube, passeios, etc.
O mais importante que observei nestes dias : Em momento nenhum deixou de manifestar a docilidade e ingenuidade de sua feliz vida de criança.
Abaixo uma foto de sua habilidade manual.
